Akademia Trenera RBC: dla kogo jest i czego uczy?

Akademia Trenera RBC została pomyślana dla osób, które przekazują wiedzę lub planują zacząć to robić — nie tylko dla zawodowych trenerów. Kamila Rowińska pokazuje, że znajomość tematu nie wystarcza: trzeba jeszcze umieć zbudować zrozumiały proces, zaangażować grupę, przeprowadzić ćwiczenia i sprawdzić, czy uczestnicy rzeczywiście zapamiętali to, czego mieli się nauczyć.

Czy trenerem trzeba się urodzić?

Kamila występuje w roli trenerki od 1999 roku, ale nie zaczynała jako osoba swobodna na scenie. Do siedemnastego roku życia unikała ekspozycji społecznej, szkolnych akademii i zgłaszania się podczas lekcji. Pierwsze zawodowe prezentacje pojawiły się dopiero we współpracy z firmą kosmetyczną.

Na pierwszym wystąpieniu przed około 10–20 osobami miała czerwony sweter i — jak wspomina — ze stresu sama stała się równie czerwona. Po powrocie nie mogła spać, wymiotowała z nerwów i obiecywała sobie, że nigdy więcej tego nie zrobi. Ponieważ wystąpienia były potrzebne w pracy, stopniowo oswajała scenę. Po latach nadal odczuwa delikatną tremę, ale działa ona mobilizująco, a nie paraliżująco.

Ta historia jest ważna, bo pokazuje, że swoboda na scenie może być efektem praktyki. Akademia nie zakłada, że uczestnik już „ma talent”. Ma stworzyć warunki do rozwijania warsztatu krok po kroku.

Dla kogo jest Akademia Trenera RBC?

Program jest skierowany zarówno do osób początkujących, jak i do tych, które już prowadzą szkolenia i chcą doszlifować sposób pracy. Obejmuje nie tylko wystąpienia dla setek osób. Przydaje się wszędzie tam, gdzie przekazujesz wiedzę kilku, kilkunastu lub kilkudziesięciu odbiorcom.

W nagraniu Kamila wymienia między innymi menedżerów, liderów, trenerów wewnętrznych, nauczycieli, prawników, lekarzy, stomatologów, przedsiębiorców i specjalistów budujących markę osobistą przez edukację. Przywołuje uczestników uczących tak różnych rzeczy jak matematyka, zakładanie szwów, opieka nad kotami, negocjacje czy wiedza fryzjerska.

Ekspert może posiadać ogromną wiedzę, a mimo to jedynie prezentować ją przed grupą i popisywać się zakresem wiadomości. Bycie dobrym trenerem jest osobną kompetencją: odbiorca ma zrozumieć treść, przećwiczyć kluczowe elementy i móc później z nich skorzystać.

Czego uczestnicy uczą się podczas programu?

Kamila opisuje osiemnaście „puzzli”, które pomagają ułożyć treść szkolenia. Uczestnicy pracują nad tym, jak:

przedstawić się, rozpocząć wystąpienie i budować autorytet,
rozłożyć materiał tak, by wiedza nie przytłaczała odbiorców,
projektować ćwiczenia wspierające zrozumienie i zapamiętywanie,
prowadzić facylitację i dzielić uczestników na grupy,
angażować nie tylko najbardziej wyrywne osoby,
planować przerwy i wspierać przejście wiedzy do pamięci długoterminowej,
utrzymywać ramę, kontrakt i dyscyplinę procesu,
reagować na rozmowy, telefony, podważanie prowadzącego i inne trudne zachowania.

Ćwiczenia odbywają się w grupie maksymalnie trzydziestu osób oraz w mniejszych podgrupach. Każdy w swoim tempie staje na scenie — jedni pierwszego dnia, inni dopiero trzeciego. Ważne jest zanurzenie w praktyce: uczestnik działa nawet wtedy, gdy nadal się stresuje.

Dlaczego cztery dni nie kończą procesu?

W formule opisanej w materiale szkolenie stacjonarne trwa cztery intensywne dni. Potem uczestnicy przez kolejne miesiące — sześć, a nawet osiem — wykonują zadania związane z fragmentami własnego szkolenia, publikują nagrania w zamkniętej grupie i otrzymują informację zwrotną.

Kamila podkreśla, że Akademia wymaga dużego wysiłku emocjonalnego, fizycznego i umysłowego. Trener nie skupia się wyłącznie na tym, co sam ma powiedzieć. Obserwuje uczestników, dba o proces i w razie potrzeby modyfikuje program.

Dobrze pokazuje to historia Mariusza Mszycy. Po Akademii przyjął zaproszenie do poprowadzenia około czterogodzinnego szkolenia dla banku ING. Choć był doświadczonym, pracowitym przedsiębiorcą prowadzącym firmę produkcyjną zatrudniającą ponad 150 osób, po wystąpieniu był tak wyczerpany, że po powrocie zasnął i obudził się dopiero następnego dnia. Dopiero wtedy w pełni docenił zakres pracy prowadzącego.

Co może wydarzyć się po Akademii?

Uczestnicy wykorzystywali nowe kompetencje w różnych sytuacjach. Justyna Niewińska po Akademii zadebiutowała na scenie podczas wydarzenia Kobieta Niezależna w Białymstoku. Jakub Gromek został zaproszony do kursu Maksymalna Produktywność, a gdy Kamila zachorowała w pandemii, podjął wyzwanie zastąpienia jej na szkoleniu z zarządzania sobą w czasie.

Zmienia się także sposób uczestniczenia w innych szkoleniach. Absolwenci zaczynają zauważać ramę, kontrakt, sposób przywoływania grupy do porządku oraz cel kolejnych elementów programu. Widzą nie tylko treść, ale również konstrukcję procesu.

Jeśli pracujesz nad własnym warsztatem, pomocne mogą być też materiały pokazujące kulisy pracy przedsiębiorcy, inwestora i trenera, znaczenie marki osobistej oraz sposób, w jaki można planować rozwój pracownika.

Jak ocenić, czy ten kierunek jest dla Ciebie?

Nazwij sytuacje, w których przekazujesz lub chcesz przekazywać wiedzę.
Sprawdź, czy problemem jest trema, konstrukcja materiału, praca z grupą czy wszystkie te obszary.
Zastanów się, czy jesteś gotowa lub gotowy na praktykę i informację zwrotną, a nie tylko słuchanie wykładów.
Przygotuj temat krótkiego modułu, na którym możesz ćwiczyć warsztat.
Zweryfikuj na aktualnej stronie RBC bieżącą formułę, terminy i warunki programu — szczegóły organizacyjne z filmu mogą pochodzić z wcześniejszej edycji.

Jeśli chcesz lepiej planować przygotowanie wystąpień i chronić czas na ćwiczenie warsztatu, poznaj kurs online Maksymalna Produktywność Kamili Rowińskiej.

FAQ: Akademia Trenera RBC

Czy program jest tylko dla zawodowych trenerów?

Nie. Kamila kieruje go również do menedżerów, liderów, nauczycieli, ekspertów, przedsiębiorców i wszystkich osób, które przekazują wiedzę.

Czy osoba z dużą tremą może wziąć udział?

Tak. W materiale Kamila opisuje pracę w małej grupie i stopniowe wychodzenie na scenę. Sama zaczynała od bardzo silnego stresu przed wystąpieniami.

Czy sama wiedza ekspercka wystarczy, by dobrze uczyć?

Nie. Ekspert zna temat, ale trener potrzebuje dodatkowo umiejętności budowania procesu, ćwiczeń, zaangażowania i sprawdzania zrozumienia.

Czy dane organizacyjne z nagrania są nadal aktualne?

Nie należy tego zakładać. Film opisuje konkretną edycję i historyczną formułę. Aktualne terminy, cenę, miejsce i zakres trzeba sprawdzić bezpośrednio w RBC.